El plagio en los trabajos académicos de los estudiantes de
la UNAD-M
Georgina Alfaro González
Contexto general.
Desde hace ya más de dos años
colaboro en la Universidad Abierta y a Distancia de México como Docente en
línea en la asignatura Contexto Socioeconómico de México que se oferta en los
primeros cuatrimestres de diferentes licenciaturas e Ingenierías. El trabajo en
esta institución y modalidad ha significado todo un reto puesto que mi práctica
docente había sido presencial absolutamente y el haber llegado a la UNAD-M
significó para mí una reconstrucción, reorganización y evidentemente un ejemplo
de aprendizaje a lo largo de la vida, mi experiencia personal me sirve de
cimiento para ejercer mi labor con los estudiantes pues yo misma he experimentado
un cambio permanente en mis haberes y deberes académicos así mis estudiantes
habrán de experimentarlo a su manera pero en líneas generales pasaran por una
reinvención pues son, al igual que yo migrantes digitales que con o sin cursos
formales sobre las tecnologías nos hemos ido integrando a nuestra actualidad
uno más tarde que otros pero todos siguiendo el camino de nuestra actualidad,
de nuestro mundo, también compartimos los logros y deficiencias de nuestro
sistema educativo formal y presencial (primaria, secundaria y preparatoria).
Depurar y eliminar los rezagos negativos de nuestro sistema escolar en un
sistema de educación superior a distancia representa un reto nada despreciable.
Todo ello en un contexto nacional e internacional que demanda a pasos veloces
personas con conocimientos, habilidades y competencias con mayor calidad y
cantidad, donde nos es competencia fundamental a los docentes no dejar a lado
el factor humano, social y crítico donde los valores éticos, morales, cívicos,
entre otros deben acompañar nuestra labor permanentemente.
A lo largo del Diplomado he
trabajado el tema del plagio en los trabajos de los estudiantes como central de
mi atención, sin menoscabar muchas otras aristas que hay en nuestra labor como
Docentes en Línea, particularmente me parece que esta situación merece nuestra
atención pues se trata de una situación que evidentemente refiere a la
formación académica de los estudiantes pero también a los valores que deben
guiar nuestra vida como personas, ciudadanos y profesionistas.
El problema planteado, el plagio,
debe ser tratado desde tres vertientes en igualdad de importancia y en forma
simultánea, a mí entender, me refiero a la institución, los docentes y los
estudiantes. Los tres actores fundamentales de la UNAD-M. Es importante que la
institución y los docentes se planteen seriamente la existencia y problemática
que implica la existencia del plagio en la UNAD-M y a través de ello establecer
rutas claras y concretas para concientizar, primero, contener y eliminar gradualmente
esta práctica entre los estudiantes de la UNAD-M.
Frente a lo arriba mencionado planteo
el siguiente proyecto.
Objetivo general: La institución
UNAD-M, los docentes y estudiantes de esta institución educativa de educación
superior conocerán la importancia de evitar el plagio entre los estudiantes
para crear conciencia y contener gradualmente esta práctica hasta lograr
erradicarla en las actividades académicas de los alumnos.
Desarrollo.
Docentes.
Difundir a través de diversos
medios, videos, presentaciones power point, mensajes personalizados y ligas en
los blogs institucionales qué es el plagio, cuáles son las consecuencias
académicas, éticas y morales de esta práctica para crear un piso general de
conocimiento sobre el tema.
Informar por medio de los caminos
digitales arriba citados, las diferentes maneras de citar fuentes de
información y acordar la exigencia a los estudiantes de utilizarlos en sus
trabajos académicos.
Difundir y realizar un foro de
dudas entre los docentes en línea sobre las diversas páginas que ayudan a
detectar el plagio para facilitar su uso cotidiano
Sensibilizar a los docentes sobre
la importancia que en la formación integral de los estudiantes tiene el
conocimiento de lo que significa e implica cometer plagio.
Estudiantes.
Sensibilizar a los estudiantes de
manera permanente sobre lo que significa el plagio y las graves consecuencias
que ello produce en su formación integral. Por medio de presentaciones power
point, uso de mensajes personales, blog institucional y videos.
Hacer saber a los estudiantes que
se les requerirá citar las fuentes de información en sus trabajos académicos de
manera obligatoria.
Informar a los estudiantes que
sus trabajos serán revisados en las páginas que detectan el plagio.
Institución.
Apoyar y fomentar todas las
acciones encaminadas a contener y gradualmente erradicar el plagio en los
trabajos de los estudiantes de la UNAD-M.
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