Actividad de reflexión 2. Trabajo colaborativo.
Reflexión individual.
Georgina Alfaro González.
Parece un lugar común referirse a lo complejo que nos resulta el trabajo
en equipo, a la poca práctica y formación efectiva que sobre este rubro tenemos
en nuestra formación educativa sin embargo basta una oportunidad para regresar
sobre nuestros pasos y confirmar que aun hay una porción considerable de camino
por recorrer en estos temas.
Nuestra aventura de trabajo en equipo me parece llegó a buen puerto en
tanto que logramos el objetivo; la actividad será entregada en tiempo y forma
pero ciertamente algunos baches tuvimos que sortear, como buenos conductores de
la ciudad de México, en fin. Conformamos el equipo 4, una notificación por
correo electrónico me informó que estaba en este equipo y que por algunos
problemas técnicos no habíamos establecido comunicación antes y la pregunta
escrita en el correo nos convocaba a tomar una decisión contundente, la
compañera nos cuestionaba con un dejo de angustia: No es demasiado tarde?
Tenemos tiempo aun?. Algunos integrantes contestamos que si había tiempo y que
deberíamos escoger una temática de acuerdo a nuestra formación, la democracia
en pleno; humanidades o ciencias con tintes multidisciplinarios además de
sugerir el uso de una wiki para facilitar la construcción del trabajo. Un
rápido correo electrónico nos informaba que otra compañera muy amablemente
había realizado el trabajo a nombre de todos los integrantes y que lo podíamos
utilizar como base para realizar contribuciones individuales, una nueva
pregunta saltaba; podíamos realizar un trabajo en equipo o simplemente retocar
el trabajo que se nos ofrecía, la respuesta fue tan veloz como contundente, la
mayoría opto por la segunda opción y mandaron un calendario de intervenciones
en el documento de tales horas a tales un compañero y las siguientes otro,
hasta que regresara nuevamente a la compañera que lo había realizado originalmente.
Logramos acumular más de cincuenta correos en menos de dos días, entre
las dudas, comentarios, aportaciones y notificaciones de entrega. Me parece que
entre más practiquemos el trabajo en equipo mejores estrategias encontraremos y
crearemos para no sólo eficientar nuestro trabajo individual sino los
resultados del trabajo grupal.
Nuestra unidad didáctica fue sobre la Utilidad de
Bases de datos dentro una pequeña empresa o negocio, un tema muy interesante y
lejano a una historiadora como yo pero enriquecedor en cualquier aspecto pues
la perspectiva que manejo la compañera que lo realizó fue desde lo social al
integrar tanto el conocimiento científico, (bases de datos) como lo escolar en
una situación social concreta, proponiendo una respuesta académica a una
problemática social, cómo mejorar el funcionamiento administrativo y productivo
de los pequeños comercios, que son una red económica muy fuerte en el país y
con amplia presencia, aun con la cada vez más fuerte competencia de los
supermercados y plazas comerciales. Al solicitarle al estudiante que realice
objetivos generales y específicos a la vez que redacte una justificación,
misión y visión estamos ayudando a que los alumnos no separen los conocimientos
adquiridos en la Universidad con la solución de problemáticas actuales, sin
divorciar la actividad educativa con la económica. Siendo esta una actividad
real, efectiva.
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